Gerade auch im Zusammenhang mit häufig auftretendem Schulmobbing, Schulängsten ist es notwendig, die Kinder und Jugendlichen erneut in den Alltag zu reintegrieren und einer Tagesstruktur zuzuführen. Sie müssen erlernen, dass Schule nicht „weh tut“, dies erfolgt durch schrittweise Wiedereingliederung in die Schule. Im psychotherapeutischen Setting wird versucht, die Ursachen für das schulabstinente Verhalten herausfinden, um dementsprechend im stationären Setting zu intervenieren.